流星的盡頭是天堂

讓小軒有系統的接受美術教育，是從98年11月開始，那時他剛滿三歲。

本來的想法，是讓小軒培養耐性。出生後，請命理老師幫軒取名，他附註說到，這個孩子缺乏耐性，個性過於急躁，提醒我們注意。事實上也真是如此。

還記得剛到Otto 2中和會館上課時，沒有發生一般小朋友會產生的膽怯現象，反而蹦蹦跳跳，將教室當成他的另一個遊樂園。

小屁屁也永遠不會安份地黏在椅子上，就像是條毛毛蟲似的，扭來扭去。那時在教室外頭，經常聽到水蜜桃老師呼喊著：「維軒~~~，你的屁屁在哪裡！」

畫出來的作品，也不知所云。沒有明顯的線條，通常是一團五顏六色的貼布。

臉上，通常是另一個創意作品，各種水彩顏料，從額頭到下巴都有，甚至畫的比紙上作品還精彩。

小人終究會自己成長，加上水蜜桃老師細心、耐心的教導，小軒如此調皮搗蛋，卻從來沒有對小軒嚴詞厲色過。

而一次次的鼓勵和刺激，讓小軒愛上這堂課，開始放下不安份的靈魂，拾回那短暫又平靜的小小世界。

現在的作品有形了，不用他多加解釋，就可以看的出來畫得是什麼。我相信這一年多的課程，對他來講，是有很大的幫助，尤其是抒發情緒這部份。有些色彩和線條，外人雖然看不出來其中的韻意，而我是一清二楚，那是他的生活。

孩子成長了，程度已經超過幼兒美學的範圍，但迫於進階的課程，時間上無法配合，只能暫時喊停。

小孩的心中，當然還是會有不捨，尤其是他第三愛的水蜜桃老師。

每次到教室，就衝向老師，大聲喊著：「水蜜桃老師，我來了！」連我都可以感受到那一份對老師的信任和依賴。

以後吧！接下來的半年，應該又有生活上的改變，就等一切塵埃落定。

孩子，我還是會讓你去上你愛的畫畫課。